Τετάρτη 12 Δεκεμβρίου 2012
Η αγέλαστη πολιτεία και η καλικάντζαροι
Μια μουσική πανδαισία από τους αδελφούς Κατσιμίχα που για κάποιους από εμάς αυτή την εποχή είναι αναγκαία για την προετοιμασία της γιορτής του σχολείου μας..
Απολαύστε την !!!!
TO ΠΡΩΤΟ ΜΑΣ ΒΡΑΒΕΙΟ....!!!
Η πολύ καλή μου φίλη και συνάδελφος Ειρήνη από το 13ο Νηπιαγωγείο Αχαρνών μου επιφύλασσε μια πολύ ωραία έκπληξη καθώς είχα πολλές μέρες να ενημερώσω τις σελίδες της ιστοσελίδας των νηπιαγωγείων....Μας έδωσε το πρώτο μας βραβείο...
Ευχαριστώ πολύ Ειρήνη!! Ήταν κάτι τόσο αναπάντεχο αλλά πολύ πολύ ωραίο δώρο!!
Με τη σειρά μου δίνω και εγώ βραβεία στα εξής ιστολόγια:
1) 1ο Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης http://1niplykovr.blogspot.com
2) 13ο Νηπιαγωγείο Αχαρνών http://
3) 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μουδανιών http://haroumenesfatsoules.blogspot.gr/ και στη φίλη μου Κική.
4) το ιστολόγιο της Κατερίνας Κανέλλη http://katkanelli.blogspot.gr/
και τέλος 5) στο ιστολόγιο της αγαπημένης μου Ελένης http://pitsina-crafts.blogspot.gr/
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!!!!!
Ευχαριστώ πολύ Ειρήνη!! Ήταν κάτι τόσο αναπάντεχο αλλά πολύ πολύ ωραίο δώρο!!
Με τη σειρά μου δίνω και εγώ βραβεία στα εξής ιστολόγια:
1) 1ο Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης http://1niplykovr.blogspot.com
2) 13ο Νηπιαγωγείο Αχαρνών http://
3) 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μουδανιών http://haroumenesfatsoules.blogspot.gr/ και στη φίλη μου Κική.
4) το ιστολόγιο της Κατερίνας Κανέλλη http://katkanelli.blogspot.gr/
και τέλος 5) στο ιστολόγιο της αγαπημένης μου Ελένης http://pitsina-crafts.blogspot.gr/
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!!!!!
Δευτέρα 15 Οκτωβρίου 2012
ΘΕΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
Διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων
Ο Λ είναι 10 ετών και έχει ελάχιστους φίλους. Οι γονείς του ενημερώθηκαν από το σχολείο ότι ο Λ ενοχλεί και πειράζει τα άλλα παιδιά και πολλές φορές γίνεται επιθετικός. Αντίστοιχα, οι συμμαθητές του τον κοροϊδεύουν και τον απορρίπτουν.
Στο σπίτι οι γονείς του Λ έχουν παρατηρήσει παρόμοιες συμπεριφορές με τα παιδιά της γειτονιάς και με τη μικρότερη αδερφή του. Ο Λ τους ενοχλεί και εκείνοι με τη σειρά του δεν τον θέλουν στην παρέα τους. Αν και ο Λ πηγαίνει πολύ συχνά να παίξει με άλλα παιδιά, και στην αρχή τα πάει καλά, συνήθως γυρίζει στο σπίτι κλαίγοντας και παραπονιέται ότι κανείς δεν τον συμπαθεί.
Η περίπτωση του Λ δεν είναι μοναδική. Πολλά παιδιά που έχουν δυσκολία στις κοινωνικές σχέσεις απλά δεν ξέρουν πώς να φερθούν σε τέτοιες περιπτώσεις. Συνήθως εκφράζουν αρνητικές κοινωνικές συμπεριφορές, π.χ. χτυπάνε, διακόπτουν, ενοχλούν, και πολύ λίγες κοινωνικές συμπεριφορές, π.χ. οπτική επαφή, έκφραση συναισθημάτων, συνεργασία. Για να αναπτύξουν φιλίες, πρέπει να μειώσουν τις αρνητικές συμπεριφορές και να αυξήσουν τις θετικές. Τα παιδιά γενικά αποκτούν κοινωνικές δεξιότητες στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία. Αν κάποιο παιδί υστερεί, υπάρχουν τρόποι να του διδάξουμε τις κατάλληλες κοινωνικές συμπεριφορές.
1ο βήμα: Αποφασίζουμε ποιες συμπεριφορές πρέπει να αλλάξουν και ξεκινάμε με αυτή που το παιδί χρησιμοποιεί πιο συχνά ή πιο έντονα.
Παραδείγματα αρνητικών κοινωνικών συμπεριφορών
- επιθετικότητα
- έντονη γκρίνια
- αρπάζει από τους άλλους παιχνίδια, μολύβια κτλ
- αρχηγικές τάσεις
- κακή οπτική επαφή
- ενοχλεί
- αποτραβιέται και απομονώνεται
- δεν ακολουθεί κανόνες στα παιχνίδια
- παρασύρεται εύκολα από τα άλλα παιδιά
- τσακώνεται
- κοροϊδεύει
- μιλά πολύ και δεν αφήνει τους άλλους να μιλήσουν
- δεν παίζει δίκαια
- είναι παθητικό
- περιμένει τη σειρά του
- μοιράζεται
- συνεργάζεται
- κάνει διάλογο
- ζητά συγγνώμη
- παίρνει πρωτοβουλίες
- αρνείται την κακή επιρροή των άλλων
- βοηθά
- ενδιαφέρεται για το τι θέλουν/χρειάζονται οι άλλοι
3ο βήμα: Διδάσκουμε στο παιδί τις καινούριες συμπεριφορές. Πρώτα εξηγούμε και περιγράφουμε. Μετά γινόμαστε εμείς μοντέλα και δείχνουμε στο παιδί την αποδεκτή συμπεριφορά. Βεβαιωνόμαστε ότι το παιδί έχει καταλάβει, πριν προχωρήσουμε στο επόμενο βήμα.
4ο βήμα: Ενθαρρύνουμε, υπενθυμίζουμε και επιβραβεύουμε την επιθυμητή κοινωνική συμπεριφορά σε πραγματικές κοινωνικές συνθήκες.
Τέλος, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε οπτικά βοηθήματα (π.χ. πινακάκια με αστεράκια) στα οποία το παιδί θα βλέπει την πρόοδό του. Είναι όμως πολύ σημαντικό να τονίζουμε τα πραγματικά θετικά αποτελέσματα της προσπάθειάς του που δεν είναι άλλα από την καλυτέρευση των κοινωνικών του σχέσεων (π.χ. "είδες τι ωραία που έπαιξες με το φίλο σου; όταν μοιράζεσαι τα παιχνίδια σου περνάτε θαυμάσια και ο φίλος σου θα θέλει να ξαναπαίξετε μαζί").
Πέμπτη 11 Οκτωβρίου 2012
ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΙΡΟΥ, ΠΙΝΑΚΑΣ ΓΕΝΕΘΛΙΩΝ, ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ....
Τα ταμπλό της τάξης μας και οι "καθημερινές ρουτίνες" ολοκληρώνονται σιγά - σιγά. Η ημερομηνία, ο πίνακας καιρού, ο πίνακας γενεθλίων κοσμούν πλέον την τάξη μας και την έχουν ομορφύνει!!!
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ
Το δεύτερο φύλλο εργασίας που δόθηκε στα παιδιά για την εμπέδωση των χρωμάτων...Παραήταν εύκολο...Το τελείωσαν γρήγορα και δεν τους δυσκόλεψε καθόλου. Ακόμα και τα προνήπια μας ανταποκρίθηκαν άψογα!!!
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ: Νο 2!!!
Η εργασία που δώσαμε για τα Σαββατοκύριακο είχε να κάνει....με τι άλλο; με τα χρώματα!! Τα παιδιά με τη βοήθεια πάντα των γονιών τους έπρεπε να βρουν και να κολλήσουν εικόνες με το χρώμα που τους δόθηκε. Κόκκινες, πράσινες, κίτρινες, πορτοκαλί και μπλε εικόνες κατέκλυσαν την τάξη μας και την πλημμύρισαν με...Χρώματα!!!
Σάββατο 6 Οκτωβρίου 2012
Παρασκευή 5 Οκτωβρίου 2012
ΤΙ ΘΑ "ΦΤΙΑΞΟΥΜΕ" ΣΗΜΕΡΑ; ΠΑΝΔΑΙΣΙΑ ΧΡΩΜΑΤΩΝ
Η ενασχόλησή μας με τα χρώματα συνεχίστηκε και σήμερα!! Χρώματα πολλά αναδύθηκαν και πλημμύρισαν την τάξη μας....Κατά συνέπεια, τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό...
Μέσα στη μέρα, πολλές ήταν οι δραστηριότητες στις οποίες κυριάρχησαν τα χρώματα!! Κινητικά παιχνίδια, παιχνίδια μνήμης και αντιστοίχισης, παιχνίδια "ακολουθίας μοτίβων", όπου τα νηπιάκια μας τυλίχτηκαν στη μαγεία των χρωμάτων....Εξάλλου, σε ποιον δεν αρέσουν τα χρώματα; Όλοι, λίγο ή πολύ, θέλουμε χρώμα στη ΖΩΗ μας!!
Η δραστηριότητα όμως που κυριολεκτικά μας καθήλωσε ήταν τα "χρωματο- μαγειρέματα". Με την ιδέα της αξιόλογης συναδέλφου μου στο κλασικό, της κας Γεωργίας, ζητήσαμε τις προηγούμενες μέρες από τους γονείς να μας φέρουν από ένα βαζάκι (γυάλινο) συγκεκριμένου μεγέθους και από μια συσκευασία αλατιού...
Τα παιδιά έβαλαν τα αλάτια, εμείς βάλαμε τους μαρκαδόρους ....και ξεκινήσαμε το "μαγείρεμα". Σαν άλλο γουδί και γουδοχέρι, τα παιδιά προσπαθούσαν να βάψουν το αλάτι με τους μαρκαδόρους....Ήθελε λίγο δύναμη και προσπάθεια από τα παιδιά αλλά τους άρεσε τόσο πολύ αυτό το "πρωτότυπο παιχνίδι" που δεν το έβαλαν κάτω....Χτυπούσαν και χτυπούσαν τους μαρκαδόρους μέχρι να χρωματιστεί το αλάτι.Ανάλογα με το χρώμα του μαρκαδόρου, είχαμε και το ανάλογο αποτέλεσμα ως προς την απόχρωση του αλατιού....
Πάρτε μια γεύση.....αν και καθόλου αλμυρή!!!
Γαλάζιο
Μπλε
Πράσινο αλάτι
Λαχανί αλάτι
Διάφορες αποχρώσεις από πράσινο αλάτι
Το καλαθάκι με το μπλε αλάτι
Καλαθάκι με κόκκινο αλάτι
Πορτοκαλί αλάτι
Φτιάξαμε επίσης και μωβ και κίτρινο αλάτι και τα τοποθετήσαμε σε αντίστοιχα καλαθάκια.
Στη συνέχεια, παίρναμε ένα - ένα βαζάκι και φωνάζαμε ένα - ένα παιδί... Το κάθε παιδί γέμιζε το βαζάκι του με το χρωματιστό αλάτι, βάζοντας τα χρώματα που ήθελε με όποια σειρά ήθελε...
Το αποτέλεσμα; Εντυπωσιακό!!!
Αποτελεί ωραία πρόταση διακόσμησης για το σπίτι και μπορεί να χρησιμεύσει και ως βάση για ρεσώ!!
Τετάρτη 3 Οκτωβρίου 2012
ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΚΑΙ ΟΝΟΜΑΤΑ....
Στα πλαίσια της σύνδεσης του νηπιαγωγείου με την οικογένεια ξεκινήσαμε τις καθιερωμένες "εργασίες του Σαββατοκύριακου", όπου τα παιδιά με τη βοήθεια της μαμάς ή του μπαμπά κάνουν την εργασία που τους ζητείται...
Μιας και ασχολούμαστε με ονόματα, οι γονείς και τα παιδιά έπρεπε να βρουν φωτογραφίες με εικόνες, οι οποίες αρχίζουν με το αρχικό γράμμα του ονόματος του κάθε παιδιού....
Η πρώτη κατασκευή της χρονιάς!!
Τα παιδιά κλήθηκαν να κόψουν τα μπαλόνια προσέχοντας να μη βγουν από το περίγραμμα (άσκηση λεπτής κινητικότητας).
Στη συνέχεια, σχημάτισαν το αρχικό του ονόματός τους, έβαλαν κόλλα και κόλλησαν κρυσταλλική άμμο!!
Το αποτέλεσμα εντυπωσιακό..... Τα παιδιά το καταευχαριστήθηκαν!!
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ
Η πρώτη μας εργασία για τα χρώματα...Την είδα από κάποια ιστοσελίδα αλλά δυστυχώς δε θυμάμαι ποια. Έκανα κάποιες μικρές μετατροπές ως προς τις εικόνες. Διαβάσαμε μια φορά το ποιηματάκι στα παιδιά και στη συνέχεια, έγινε μια μικρή συζήτηση.
Τα παιδιά κάθισαν στα τραπέζια και τους δόθηκε το παρακάτω φύλλο εργασίας....
Τους διαβάσαμε άλλη μια φορά το ποίημα και κάθε φορά που έβλεπαν ένα φρούτο για το οποίο μιλούσε το ποίημα, το χρωμάτιζαν....
Αν και πρώτες μέρες, τα αποτελέσματα είναι εκπληκτικά!!
Τα παιδιά είναι....ΑΣΤΕΡΙΑ!!!!!
EΔΩ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ!!!!
Η πρώτη μας επίσημη εργασία στο Νηπιαγωγείο για τον μήνα Σεπτέμβριο...Μετά από τη γνωριμία με τους φίλους μας (βρήκαμε τους παλιούς, γνωρίσαμε και κάναμε νέους) ρωτήσαμε τα παιδιά να μας πουν τι περιμένουν να κάνουν φέτος στο Νηπιαγωγείο, το πρώτο τους σχολείο!!
Οι απαντήσεις τους ήταν αξιόλογες και άκρως απολαυστικές και ενδιαφέρουσες.... Κύριο μέλημά τους είναι να μη χάσουν την ανεμελιά και το παιχνίδι!!
Στη συνέχεια, άκουσαν το ποιηματάκι " Εδώ νηπιαγωγείο" και προσπαθήσαμε να το μάθουμε...Τους άρεσε ιδιαίτερα και αποφασίσαμε να το ζωγραφίσουμε για να το θυμόμαστε καλύτερα!!
Το φύλλο εργασίας που τους δόθηκε με κάποια "αριστουργήματα" των μικρών μας παιδιών!!
(Λόγω του μεγάλου αριθμού παιδιών που φοιτούν στην τάξη μας παρουσιάζουμε ενδεικτικά κατόπιν τυχαίας επιλογής από μέρους μας κάποιες από τις εργασίες των παιδιών)....
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)