Το νέο τμήμα του κλασικού τμήματος που δημιουργήθηκε " εν μια νυκτί" στα μέσα της σχολικής χρονιάς (λειτουργεί από τη Δευτέρα) δημιούργησε μια σειρά καταστάσεων ψυχολογικής χροιάς. Τα παιδιά, όπως ήταν φυσικό,αναστατώθηκαν που άλλαξαν τάξη (που λειτουργεί στον κοινόχρηστο χώρο που διαθέτουν τα 2 νηπιαγωγεία και είναι έκθετο σε όλους) και γι'αυτό το λόγο αποφασίσαμε να διαφοροποιήσουμε λίγο τον εκπαιδευτικό προγραμματισμό μας για το μήνα και να μιλήσουμε για τα ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ.
Χθες, αναρτήσαμε στο ταμπλό της τάξης εικόνες και έργα τέχνης που απεικόνιζαν ανθρώπους σε διάφορες συναισθηματικές καταστάσεις και μιλήσαμε για αυτές. Τα παιδιά άρχιζαν να προβληματίζονται για το τι θέλουν να μας δείξουν οι εικόνες, τι συναισθήματα εκφράζουν και προσπάθησαν να αιτιολογήσουν κάποια από τα συναισθήματα.." Νιώθει θυμωμένο το παιδάκι γιατί του πήραν το παιχνίδι του", " Είναι θυμωμένη η μπαλαρίνα (του Botero) γιατί την κοροϊδεύουν"κ.ά.
Στη συνέχεια, κάθε παιδί διάλεγε μια εικόνα που του άρεσε και της έδινε έναν τίτλο.
Φτιάξαμε τα καρτελάκια - σύμβολα των συναισθημάτων και αφού τα εξηγήσαμε και τα αναλύσαμε, ερχόταν ένα - ένα παιδί και έπαιρνε την έκφραση της καρτέλας - συμβόλου που του τύχαινε. Η επιλογή των καρτελών ήταν τυχαία καθώς αυτές ήταν γυρισμένες από την ανάποδη και έτσι το παιδί δεν μπορούσε να "επιλέξει" αυτό που θα ήθελε..
Αυτό το παιχνιδάκι πραγματικά ενθουσίασε τα παιδιά και τα βοήθησε να εξωτερικεύσουν και τα δικά τους προσωπικά συναισθήματα.
Σήμερα, δεύτερη μέρα της ενασχόλησής μας με τα συναισθήματα, μιλήσαμε για το ότι υπάρχουν πολλά και διαφορετικά συναισθήματα, τα οποία διαφοροποιούνται ανάλογα με τις καταστάσεις που βιώνουμε.
Διαβάσαμε το παραμύθι της Έρας Μουλάκη " Η παλέτα των συναισθημάτων " και αναλύσαμε το περιεχόμενό του. Μιλήσαμε για τα χρώματα της λύπης, της χαράς, του θυμού, της αγάπης και τα παιδιά έκαναν τις δικές τους εκτιμήσεις για το ποιο μπορεί να το κατάλληλο χρώμα για το κάθε συναίσθημα.
Συνειδητοποίησαν μάλιστα, και αυτό το λέω με απόλυτη σοβαρότητα, ότι τα δικά τους ιχνογραφήματα και τα χρώματα που χρησιμοποιούν σε αυτά καθορίζεται κατά πολύ από τη διάθεσή τους και το πώς αισθάνονται τη δεδομένη στιγμή της καλλιτεχνικής τους δημιουργίας.
Λόγω έλλειψης χρόνου και αφόρτιστης φωτογραφικής μηχανής, η οπτική απεικόνιση των όσων σας περιέγραψα θα γίνει τις ερχόμενες ημέρες..
Ακολουθεί, τις επόμενες ημέρες, η ενότητα " Τα συναισθήματα μέσα από την Τέχνη" για να πραγματοποιήσουμε και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που έχουμε επιλέξει.
