TA ΣΚΗΝΙΚΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΜΑΣ ΓΙΟΡΤΗ...

         Άλλη μια σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της!! Χθες, Παρασκευή 8 Ιουνίου 2012 στις 7:30 μμ. πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή γιορτή του 2ου Νηπιαγωγείου Αχαρνών με θέμα: " Οι Θεοί του Ολύμπου γλεντούν το καλοκαίρι". Αυτά είναι τα σκηνικά μας για τη γιορτή που φτιάχτηκαν με πολύ μεράκι από τον άντρα της συναδέλφου μου Σωτηρίας. Η βοήθειά του ήταν ανεκτίμητη σε όλη τη διάρκεια των προετοιμασιών της γιορτής αλλά και την ημέρα της γιορτής. Μεγάλο ευχαριστώ και στον άντρα μου (χι,χι,χι) για την όλη συμπαράσταση. 

     Δυστυχώς, λίγο πριν τη γιορτή αλλά και μετά δεν είχα τη δυνατότητα να τραβήξω φωτογραφίες με το ολοκληρωμένο σκηνικό, στο οποίο τοποθετήθηκαν, επίσης, στο κέντρο 2 μεγάλες δάδες που μαζί με τις μικρές, που ήδη φαίνονται, έδιναν άλλον αέρα στην παράσταση των παιδιών. 

Όταν θα πάρω το βίντεο στα χέρια μου, θα δω αν θα μπορέσω να κοινοποιήσω περισσότερα!!

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!

Άλλη  μια σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της....Οι ετοιμασίες των φακέλων του κάθε παιδιού έχουν ξεκινήσει και όλα έχουν μπει στην τελική ευθεία.

Το νηπιαγωγείο μας, για τη φετινή σχολική χρονιά, αποφάσισε να κάνει δώρο στα παιδιά, πέρα όλων των άλλων, και ένα αναμνηστικό μπλουζάκι για να μας θυμούνται... (ελπίζουμε ευχάριστα). Αυτό είναι το μοτίβο που επιλέξαμε μαζί με την άλλη συνάδελφο. 

Στην πίσω όψη υπάρχει το λογότυπο του νηπιαγωγείου μας καθώς και το όνομα του κάθε παιδιού. 

Εκτός από το μπλουζάκι, το κάθε παιδί έχει και το καπελάκι του με το λογότυπο του σχολείου.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ

Την Παρασκευή 8 Ιουνίου θα κάνουμε τη γιορτούλα του σχολείου μας με τίτλο: " Οι Θεοί του Ολύμπου γλεντούν το καλοκαίρι". Μαζί με τα παιδιά θα παίξουμε, θα τραγουδήσουμε, θα χορέψουμε και γενικά θα περάσουμε καλά για να υποδεχτούμε το καλοκαίρι και να αποχαιρετήσουμε το νηπιαγωγείο.

 Βέβαια, για τα προνήπια το ραντεβού μας έχει καθοριστεί για τον Σεπτέμβρη....

Αυτή είναι η πρόσκληση για τη φετινή γιορτή μας. Η πρόσκληση βγαίνει τραβώντας τον φελλό. Άκρως καλοκαιρινή και γεμάτη χρώματα!!!!

Ελπίζω να σας αρέσει!!! 

Λειτουργία σχολείων λόγω εκλογών - Λήξη σχολικού ετους 2011-2012

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ                            ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ

Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ                                    Βαθμός Ασφαλείας

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ                                                Να διατηρηθεί μέχρι

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε.                             Βαθμός Προτεραιότητας

ΤΜΗΜΑ Γ’ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Αθήνα, 24-5-2012

Αρ. Πρωτοκόλλου : Φ.7/321 / 58082 /Γ1

Ταχ. Δ/νση : Ανδρέα Παπανδρέου 37            ΠΡΟΣ: 1. Περιφεριακές Δ/νσεις Π.Ε. & Δ.Ε.                                                                            

Τ.Κ. – Πόλη : 15180 – Μαρούσι                                     της χώρας  (έδρες τους) 

Ιστοσελίδα : http://www.minedu.gov.gr                2. Δ/νσεις της χώρας (έδρες τους)

Email : spudonpe@minedu.gov.gr                     3. Δημόσια & Ιδιωτ. Δημ. Σχολεία & Νηπιαγωγεία της χώρας (μέσω Δ/νσεων)

Πληροφορίες: Σ. Λαπατά                              ΚΟΙΝ. Υπουργείο Εσωτερικών

Τηλέφωνο : 210 344 2247                                       Γεν. Δ/νση Εκλογών, Τμήμα Εκλογών

FAX : 210 344 3354                                                 Ευαγγελιστρίας 2, 101 83, Αθήνα

ΘΕΜΑ : «Τίτλοι Σπουδών και Προόδου Α/θμιας Εκπ/σης για το σχολικό έτος 2011-12»

Σας ενημερώνουμε ότι, λόγω της διενέργειας των Βουλευτικών Εκλογών της 17ης Ιουνίου 2012, οι σχολικές μονάδες Π.Ε της χώρας δε θα λειτουργήσουν την Παρασκευή 15 Ιουνίου και τη Δευτέρα 18 Ιουνίου 2012, καθώς τα σχολεία θα παραδοθούν στις δημοτικές αρχές, το πρωί της Παρασκευής 15 Ιουνίου 2012, προκειμένου οι αίθουσες τους να χρησιμοποιηθούν ως καταστήματα ψηφοφορίας.

Ως εκ τούτου, οι τίτλοι σπουδών των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης θα αποσταλούν για την εγγραφή τους στα γυμνάσια στις 14 Ιουνίου 2012 και την ίδια ημερομηνία θα χορηγηθούν οι τίτλοι προόδου των υπολοίπων τάξεων.

Παρακαλούνται οι Δ/ντές Π.Ε της χώρας όπως ενημερώσουν άμεσα τα σχολεία περιοχής ευθύνης τους.

Οι Δ/ντές και το διδακτικό προσωπικό των σχολικών μονάδων Π.Ε της χώρας οφείλουν να ενημερωθούν ενυπόγραφα.

Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ-ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΚΙΑΟΥ

Εσωτερική Διανομή:

Όπως Πίνακας Αποδεκτών

ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ

Φτιάξτε ένα βροχόμετρο και μετρήστε τη βροχή! (*)

Η βροχή ανήκει στα υδατώδη μετεωρολογικά κατακρημνίσματα, μαζί και με άλλα φαινόμενα του υετού (χιονόνερο, το χιόνι, το χαλάζι, κ.λ.π). Η ένταση της βροχόπτωσης μετριέται σε χιλιοστά βροχής ανά ώρα και υπολογίζεται με το βροχόμετρο.

Μπορείτε να βρείτε βροχόμετρα σε κάποια καταστήματα με είδη κήπου, αλλά και να φτιάξετε πολύ εύκολα το δικό σας βροχόμετρο, χρησιμοποιώντας οποιοδήποτε δοχείο (μέ ή χωρίς χωνάκι) και ένα χάρακα για να το βαθμονομήσετε εάν δεν είναι ήδη βαθμονομημένο.

Βροχόμετρο από ένα γυάλινο βάζο...

Βροχόμετρο από μία κατσαρόλα...

Βροχόμετρα από πλαστικά μπουκάλια...

Βροχόμετρο από γυάλινο μπουκάλι με αυτοσχέδιο χωνάκι από πλαστικό μπουκάλι...

Για τους πιο καλλιτεχνικούς μετεωρολόγους, στερεώστε στα παιχνίδια έναν πλαστικό δοκιμαστικό σωλήνα...

Τοποθετήστε σε ανοιχτό εξωτερικό χώρο το βροχόμετρό σας. Εάν δεν είναι αρκετά βαρύ, για να μην το πάρει ο αέρας, σφηνώστε το ανάμεσα σε γλάστρες ή βάλτε μέσα καθαρές πετρούλες ή βώλους. Σημειώστε το ύψος βροχής και τη διάρκειά της. Με την απλή μέθοδο των τριών υπολογίστε τα χιλιοστά βροχής ανά ώρα. Μόλις υπολογίσατε την ένταση της βροχής!

Βρείτε την κατηγορία της βροχόπτωσης που μελετήσατε ανάλογα με την έντασή της:

 Ασθενής βροχόπτωση: ένταση μικρότερη από 2 mm/h. (Συνήθως φθάνει τα 0,5 mm/h και προέρχεται από στρωματόμορφα σύννεφα.)

Μέτρια βροχόπτωση: ένταση από 2 έως 6 mm/h

Ισχυρή βροχόπτωση: Ένταση μεγαλύτερη από 6 mm/h (Επίσης και όταν το ύψος της βροχής σε μισή ώρα είναι μεγαλύτερο των 4 mm. Η βροχή αυτή είναι απότομη με μεγάλες σταγόνες και πολλές φορές συνοδεύεται και από χαλάζι.)

Εάν θέλετε να δώσετε μία ακόμα μαθηματική προέκταση στη δραστηριότητα αυτή παρακινήστε τα παιδιά να δημιουργήσουν ένα αρχείο βροχοπτώσεων με δύο στήλες (ημερομηνία και ένταση βροχής). Τις ημέρες που δεν έβρεξε θα βάλουν μηδενική ένταση. Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας μιλιμετρέ χαρτί μπορούν να φτιάξουν το δικό τους διάγραμμα τοποθετώντας στον οριζόντιο άξονα τις ημερομηνίες και στον κάθετο την ένταση της βροχόπτωσης. Ενώνοντας τα σημεία (ζεύγη τιμών), θα προκύψει το δικό τους διάγραμμα μηνιαίας έντασης βροχοπτώσεων.

http://mouseiopeiramatwn.blogspot.com/2012/04/blog-post_17.html

ΘΕΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗ ΦΑΝΗ....

Πώς μπορούμε να βελτιώσουμε την επικοινωνία μας μέσα στην οικογένεια;

Η ποιότητα της επικοινωνίας στην οικογένεια επηρεάζεται από πολλά κοινωνικά και ψυχολογικά χαρακτηριστικά και συγκεκριμένες συμπεριφορές των γονιών.  Η επικράτηση των οικονομικών αξιών, το άγχος, η οικονομική κρίση έχουν ως αποτέλεσμα τη μείωση της ποσότητας αλλά και της ποιότητας της επικοινωνίας. 

Στα ψυχολογικά-ατομικά αίτια εντάσσονται η μεγάλη διαφορά ηλικίας ή μορφωτικού επιπέδου των γονιών, ο πολύς επαγγελματισμός, η ανωριμότητα, ο εγωκεντρισμός, η χαμηλή αυτοεκτίμηση και η ανασφάλεια.  Η τάση ανακάλυψης λαθών, οι υπερβολικές απαιτήσεις, ο αυταρχισμός και η ασυνέπεια είναι συμπεριφορές που δεν προωθούν τη σωστή επικοινωνία.

Οι επιπτώσεις της αρνητικής επικοινωνίας μέσα στην οικογένεια αντανακλούν τόσο στο ίδιο το ζευγάρι όσο και στα παιδιά.  Αρνητική επικοινωνία σημαίνει ανασφάλεια, άγχος, κατάθλιψη, χαμηλή αυτοεκτίμηση για τον ένα ή και τους δύο γονείς.

Οι συνέπειες όμως της αρνητικής επικοινωνίας είναι πιο έντονες στα παιδιά, τα οποία αναπτύσσουν αισθήματα απόρριψης, κλείνονται στον εαυτό τους, μειώνουν της αυτοεικόνα τους, γίνονται αφηρημένα και κάποτε παθητικά.

Η οποιαδήποτε προσπάθεια βελτίωσης της επικοινωνίας θα πρέπει να ξεκινήσει από τον ίδιο μας τον εαυτό.  Αυτό να το έχουμε ως αρχή και πάντοτε να το θυμίζουμε στον εαυτό μας.  Αλλάζοντας τον εαυτό μας θα βλέπουμε και τους άλλους γύρω μας να αλλάζουν.

Ας αρχίσουμε με μια συνειδητή προσπάθεια να χαμηλώσουμε τον τόνο της φωνής μας.  Θα διαπιστώσουμε πως και τα άλλα μέλη της οικογένειας κάνουν το ίδιο.  Μια άλλα δεξιότητα είναι να ασκήσουμε το μυαλό μας να σκέφτεται θετικά.  Συνήθως το μυαλό κυριαρχείται από αρνητικές σκέψεις, που σίγουρα το θολώνουν και δεν το αφήνουν να λειτουργήσει σωστά.  Οι θετικές σκέψεις θα μας βοηθήσουν να χαλαρώνουμε σε στιγμές έντασης και να αποφεύγουμε τις συγκρούσεις.  Σημαντική κοινωνική δεξιότητα είναι να μπορούμε να μπαίνουμε ο ένας στη θέση του άλλου και να κατανοούμε τον τρόπο που σκέφτεται και αισθάνεται.  Προσπαθούμε να αποφεύγουμε τις υπερβολικές απαιτήσεις, τους περιορισμούς, τις απαγορεύσεις, τις απειλές, τις προσβολές και τις τιμωρίες.  

Αντί να ασχολούμαστε με την αρνητική συμπεριφορά και να ανακαλύπτουμε συνέχεια λάθη των άλλων, είναι προτιμότερο να στρέφουμε την προσοχή μας σε θετικές συμπεριφορές, να τις ενθαρρύνουμε και να τις ενισχύουμε.  Αναγνωρίζοντας και εκτιμώντας την προσφορά του καθενός μέσα στο σπίτι βοηθούμε στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και κατ’ επέκταση στη βελτίωση της ποιότητας της επικοινωνίας.  Είναι πολύ σημαντικό για κάθε μέλος της οικογένειας να νιώθει τη χαρά της επιτυχίας.

Να θυμόμαστε ακόμα πως πρέπει να επιζητούμε πάντοτε το μέτρο και τη ισορροπία.  Να θυμίζουμε στον εαυτό μας ότι ανάμεσα στη δουλειά και τα προβλήματα της καθημερινότητα, πρέπει να βρούμε να χρόνο να επικοινωνήσουμε και με το σύντροφό μας αλλά πολύ περισσότερο με τα παιδιά μας. 

ΟΤΑΝ Ο ΘΕΟΣ ΕΦΤΙΑΞΕ ΤΙΣ ΜΑΜΑΔΕΣ.....

Όταν ο καλός Θεός δημιουργούσε τις μητέρες, βρισκόταν στην έκτη μέρα συνεχούς δουλειάς,  όταν ο άγγελος εμφανίστηκε και είπε: "Παιδεύεστε πολύ με αυτό το δημιούργημα."      Και είπε ο Θεός: " Έχεις διαβάσει τις προδιαγραφές που πρέπει να έχει αυτό εδώ;  Πρέπει να είναι εντελώς αδιάβροχο αλλά όχι πλαστικό, να έχει 180 μετακινούμενα μέρη  που να μπορούν να αντικαθίστανται, να κινείται πάνω σε χυμένο καφέ και σε άλλα τροφικά  κατάλοιπα, να έχει ποδιά που εξαφανίζεται όταν σηκώνεται, ένα φιλί που να θεραπεύει  οτιδήποτε από ένα σπασμένο πόδι μέχρι μια ερωτική απογοήτευση, και να έχει έξι ζευγάρια χέρια."   Ο άγγελος κούνησε το κεφάλι του αργά και είπε: "Έξι ζευγάρια χέρια...με κανέναν τρόπο." "Δεν είναι τα χέρια που μου δημιουργούν προβλήματα," είπε ο Θεός. "Είναι τα τρία ζευγάρια μάτια  που πρέπει να έχουν οι μητέρες." "Αυτά θα υπάρχουν στο στάνταρ μοντέλο;" ρώτησε ο άγγελος.       Ο Θεός έγνεψε καταφατικά. "Το ένα ζευγάρι για να βλέπει μέσα από κλειστές πόρτες  όταν αυτή ρωτάει, "Τι κάνουν τα παιδιά εκεί;" όταν ήδη αυτή ξέρει. Το άλλο ζευγάρι  στο πίσω μέρος του κεφαλιού της για να βλέπει όσα δεν μπορούσε αλλά πρέπει να ξέρει,  και φυσικά ένα τρίτο ζευγάρι εδώ μπροστά για να μπορεί να βλέπει πότε ένα παιδί κάνει  γκάφες και να λέει, "Καταλαβαίνω και σ' αγαπώ," χωρίς να χρειάζεται να βγάλει λέξη.       "Κύριε," είπε ο άγγελος αγγίζοντας ευγενικά το μανίκι του, "Ξεκουραστείτε τώρα. Αύριο είναι άλλη μέρα.". "Δεν μπορώ," είπε ο Θεός. "Είμαι πολύ κοντά στο να δημιουργήσω κάτι που μοιάζει τόσο  πολύ με μένα. Ήδη έχω κάνει μία πού θεραπεύει μόνη της τον εαυτό της όταν είναι άρρωστη,  που μπορεί να ταΐσει μια οικογένεια έξη ατόμων με μια μπουκιά ψωμί και που μπορεί να βάλει  ένα εννιάχρονο παιδί να σταθεί κάτω από το ντους."        Ο άγγελος περιτριγύρισε το μοντέλο της μητέρας πολύ αργά. "Είναι πολύ απαλή," αναστέναξε." "Αλλά και πολύ σκληρή!" είπε ο Θεός με έμφαση. "Δεν μπορείς να φανταστείς τι μπορεί να κάνει  ή τι μπορεί να αντέξει μια μητέρα." "Μπορεί να σκέφτεται;" "Όχι μόνο σκέφτεται, αλλά μπορεί να λογικεύει και να συμβιβάζει," είπε ο Δημιουργός.                  Τελικά ο άγγελος έσκυψε πάνω της άγγιξε με το δάχτυλο του το μάγουλό της.  "Εδώ υπάρχει μια διαρροή," είπε. "Σας το είπα, προσπαθήσατε να τοποθετήσετε  πάρα πολλά σ' αυτό το μοντέλο." "Δεν είναι διαρροή," είπε ο Θεός. "Είναι ένα δάκρυ." "Και σε τι χρησιμεύει;" "Είναι για χαρά, λύπη, απογοήτευση, πόνο, μοναξιά και υπερηφάνεια." "Είστε μεγαλοφυΐα," είπε ο άγγελος. Ο Θεός κοίταξε μελαγχολικά, "Δεν το έβαλα εγώ εκεί." http://www.childit.gr/v2